數學與應用數學
專業代碼：2201
製定🤧：章國慶 審核👅：賈高 審批：孫躍東
一👩🏼🦱、培養目標
本專業培養具有高尚品德🦶🏽、良好的人文修養及科學素養🕵🏿、紮實的數學基礎以及開闊的國際視野，同時掌握數學科學、經濟和金融的基本理論與方法，接受科學研究的初步訓練, 運用數學知識、使用信息技術解決來自金融數學等領域實際問題的能力𓀀，能在科技⛹🏽♀️、教育、金融等部門從事研究、教學、應用開發和管理工作，或繼續攻讀研究生學位的創新型人才🦸🏻♀️。
二、畢業要求
本專業學生主要學習數學和應用數學的基礎理論和基本方法以及財經類金融學專業的基礎核心課程🤠，並接受數學建模、計算方法、計算機和數學金融軟件方面的基本訓練，在數學和金融兩方面都受到良好的教育👴，具有較高的科學素養和較強的創新意識🤞🏽，具備從事教育😏、信息技術🥛、經濟管理、金融、保險、證券等業務的基本能力和技能以及較強的更新知識的能力。
畢業生應獲得以下十一方面的知識和能力：
1. 數學與:具有良好的數學知識，對數學的基本理論和方法有深刻的概觀；
2.數學思維能力:可以用概念性、分析和邏輯的方式思考⛹🏿，有抽象的能力並能夠識別和類別；
3.數學建模能力:對數學建模的重要性有著廣泛的理解。能夠對數學問題、數學金融問題創建數學模型，並對問題解決有自我選擇能力；
4.金融知識: 掌握基本的金融科學術語與概念
5.問題分析:能夠識別與數學👳🏻、金融相關的問題，分析與評估其可解性；掌握金融數學的基本理論和基本分析方法，能夠用所學知識解決某些實際問題的能力🏃♂️➡️；
6.科學工作能力🟥：具有基本的科學工作能力🫃🏿。尤其能製定數學假設和了解利用數學手段去解決數學金融問題等的方法；2. 數學思維能力:可以用概念性、分析和邏輯的方式思考，有抽象的能力並能夠識別和類別；
7.使用現代工具🧑🏽🏫：掌握計算機基本技能和軟件（工具軟件和數學、金融專用軟件）的開發應用，具有運用計算機技術進行編程和分析的能力；
8.職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感🥁，能夠在工作中理解和遵守職業道德規範，履行責任👨🏽🎨；
9.個人與團隊🚵🏻：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的工作🤸🏻♂️；
10.溝通：能夠就復雜數學和金融問題與同行以及社會公眾進行有效溝通與交流🧚🏼♂️🦣，並具有一定的國際背景✒️🧙，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；
11.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有適應發展和知識更新👨🏼💼🧡、技術跟蹤及創新的能力👋🏼💂🏽♂️；
修滿培養計劃規定的164學分方能畢業。
三🧘🏻♀️🔙、核心課程
數學分析、高等代數與解析幾何、概率論、數理統計、常微分方程🐏、數值分析🤱、運籌學、實變函數、數學物理方程、微觀與宏觀經濟學🟫。
四、學製與學位
基本學製四年，按照學分製管理，實行彈性學習年限(最長六年)🧑🏽⚖️。
授予理學學士學位。
五、課程設置及學分要求(共164學分)
(一)通識教育課程
學生應在通識教育課程中修滿43.5學分。
(二)學科基礎課程
學生應在“理學類”學科基礎課程中修滿60學分📁。
(三)專業課程( 54.5學分)
(四)任選課程(6學分)
應用物理學
專業代碼： 2202
製定：王小平 審核：賈高 審批：孫躍東
一、培養目標
本專業培養學生掌握物理學的基本理論與方法🙆🏻♂️，具有良好的數學基礎和實驗技能，同時具有良好的人文、道德及科學素養，接受科學研究的初步訓練,既可在物理學領域🚢，也可在材料、光學工程及半導體等相關科技領域繼續深造或在以上相關行業從事科研🏋🏽♂️、教學、技術開發和相關管理工作。
二、畢業要求
本專業培養的畢業生應滿足以下的條件：
1.物理學知識：較系統地掌握物理學基礎知識和半導體物理應用方面的基礎知識.
2.問題分析🐔✒️：能夠應用數學、物理學的基本原理🟦，識別、表達、並通過文獻研究分析物理學及半導體發光方面的一些問題。
3. 科學工作能力：能夠運用物理學的基本知識，初步地分析和研究半導體光電子器件中存在的一些物理問題🗺。
4.數學基礎知識：掌握數學基礎知識並學會將其應用於物理學的學習中。
5.物理學應用能力：能夠基於物理學原理對較復雜物理問題進行分析研究，包括機理分析🌱、實驗手段選擇、實驗數據獲取、實驗數據的處理🥈、並通過信息綜合得到合理的結論。
6.使用現代工具：能夠針對具體物理問題，選擇與使用恰當的手段、資源及信息技術工具，並能夠理解其局限性⛸。
7.職業規範🤛🏻🫅🏼：具有人文社會科學素養💃🏼、社會責任感，能夠在物理實踐中理解並遵守職業道德規範，履行責任。
8.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體💆🏻♂️、團隊成員以及負責人的角色。
9.溝通：能夠就復雜物理問題與同行及社會公眾進行有效溝通和交流#️⃣⏸，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言清晰表達或回應指令🧙🏿♂️。並具有一定的國際視野🤾🏿♂️，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
10.終身學習🎃：具有自主學習和終身學習的意識，有學習和適應發展的能力。
除滿足以上條件外，本專業畢業生還須修滿培養計劃規定的164學分方能畢業。
三✭、核心課程
力學B📰、電磁學、光學、量子力學、固體物理👏🏼、發光學與發光材料、電動力學(雙語)、原子物理學、數學物理方法A、導波光學基礎🏑、熱力學與統計物理
四🧀、學製與學位
基本學製四年，按照學分製管理，實行彈性學習年限(最長六年)🪟。
授予理學學士學位🙅🏿♀️。
五、課程設置及學分要求(共164學分)
(一)通識教育課程
學生應在通識教育課程中修滿43.5學分👷♀️。
(二)學科基礎課程
學生應在“理學類”學科基礎課程中修滿60學分。
(三)專業課程( 54.5學分)
(四)任選課程(6學分)
應用化學
專業代碼：2203
製定：常海洲 審核👩👧👦：賈高 審批：孫躍東
一、培養目標
本專業培養具有寬厚🧑🏻🦲🙎🏻、紮實的化學理論基礎和較強的實驗技能，同時具有良好的人文🏝、道德及科學素養👨🏻🌾，具有創新意識，受到應用研究、科研開發和工程實踐方面的綜合訓練，能適應化學化工及其相關領域經濟建設需要的應用化學人才；適宜在研究機構、高等院校及化工🚣🏿、材料𓀑、醫藥、輕工等企事業單位從事科研、教學、開發及管理工作⏭。
二、畢業要求
畢業生應獲得以下十方面的知識和能力：
1.化學知識🔒：系統地掌握化學的基礎知識與理論，具有紮實的無機化學、分析化學、有機化學、物理化學🦹🏽♂️、儀器分析、化工原理🧻、材料化學、波譜分析、結構化學、精細化學品化學等方面的基本理論知識和基本實驗技能。了解化學的理論前沿和應用前景；
2.數理知識：掌握數學🧷⚀、物理等方面的基本理論和基本知識🧑🏿✈️👆；
3.程科學技術知識：初步掌握工程科學與技術基礎知識；
4.題分析👨🦽➡️⬛️：能夠應用化學的基本原理✏️、基本分析方法和相關文獻研究，學會識別🧑🏼✈️、表達和分析研究對象中與化學相關的問題；
5.科學工作能力：接受化學基礎研究和應用研究方面的科學思維及科學實驗方法訓練🌩，具有一定的實驗設計🍇、實驗操作及對結果歸納、分析的能力♑️，具備進行應用研究和技術開發的基本技能，具有撰寫論文、參與學術交流的能力⛑️◻️，形成較好的學術素養；
6.使用現代工具：掌握計算機基本技能和相關軟件的應用，會利用計算機進行數據分析與處理，掌握運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法🟦；
7.職業規範：具有人文社會科學素養🥮，具備自覺改善涉及健康、安全和環境質量的社會責任感，能夠在工作中理解和遵守化工職業道德規範；
8.個人與團隊：具有較強的適應性和交往能力，能夠在團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的工作，具有在團隊中發揮作用的能力；
9.溝通🙆🏿：能夠就涉及化學的相關問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿👩🏼🎓、陳述發言、清晰表達或回應指令🩻👈🏼；並具有一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；
10.終身學習：具有自主學習和終身學習的意識及能力，具備適應發展和知識更新、技術跟蹤及創新的能力。
修滿培養計劃規定的164學分方能畢業。
三🔷、核心課程
無機化學、有機化學🧗🏼♀️、物理化學🂠🌘、分析化學💆🏻、儀器分析⛹🏽♀️💇🏽♀️、化工原理🧛🏻♂️😖、波譜分析、結構化學🤷🏽♂️、精細化學品化學🚏、材料化學
四、學製與學位
基本學製四年，按照學分製管理，實行彈性學習年限(最長六年)。
授予理學學士學位。
五、課程設置及學分要求(共164學分)
(一)通識教育課程
學生應在通識教育課程中修滿43.5學分。
(二)學科基礎課程
學生應在“理學類”學科基礎課程中修滿60學分🕑☔️。
(三)專業課程(54.5學分)
(四)任選課程(6學分)
附表一🚒：通識課程
“通識教育課程”著重於學生全面素質的提高⚒，特別是為學生了解歷史、理解社會♜、認識世界、訓練多種思維方式提供寬廣的教育平臺🦻🏿，有利於形成均衡的知識結構；全校所有本科專業均需修讀“通識教育課程”🍁；其授課時間安排以第一學年為主🦸🏽，個別課程會延續至第七學期。
註💆🏻：
1．“英語類”通識教育課程修讀辦法🍊：
(1)非外語類專業學生“英語類”通識教育課程分I和II兩個課程組。課程組I分為英語基礎課程👰🏿♂️；課程組II為英語拓展課程💂🏽，分為🏄🏽♀️：A（語言技能）⛺️、B（科技翻譯）🧓🏽、C（文學文化）和D（商務經貿）四個方向🦓。兩個課程組的總學分為12✌🏽。學生須讀完課程組I中的“學術英語讀寫”課程後，才可進入課程組II的選讀。
(2)非外語類專業學生入學時進行英語分級考試，根據分級考試成績按3個學習起點進行課程修讀😩。3個學習起點為：“大學英語(1)”、“大學英語(2)”、“交互實用英語”和“交互綜合英語”。
- 學習起點為“大學英語(1)”的學生須在1-4學期按照“大學英語(1)”〽️🧙🏿♂️、“大學英語(2)”🐽、“交互實用英語”、“交互綜合英語”的順序修讀🧜🏼，不得自行跳讀；
- 學習起點為“大學英語(2)”的學生須在1-3學期按照“大學英語(2)”、“交互實用英語”和“交互綜合英語”以及“學術英語讀寫”的順序修讀，不得自行跳讀；
- 學習起點為“交互實用英語”的學生須在1-2學期按照“交互實用英語”和“交互綜合英語”👨🏻🦱、“學術英語讀寫”的順序修讀，不得自行跳讀📂；學生在修讀課程組I的學分超出6學分時，多余的學分可認定為課程組II的學分。
(3)外語專業（英語🧶、日語🦐、德語）和中外合作專業學生無“大學英語類”通識教育課程學分要求。
2.“計算機基礎類”通識教育課程修讀辦法🛡：
(1)理工類、經濟管理類🎼、醫學專業學生修讀課程組I。
(2)文學、藝術類專業學生修讀課程組II。
3.“人文素養類”通識教育課程修、免要求：
(1)“人文素養類”課程要求學分為6學分；
(2)工學類、理學類專業免“工程技術類”課程2學分要求；
(3)經濟學、管理學類專業免“經濟管理類”課程2學分要求🤜🤞🏿；
(4)文學類專業免“人文社科類”課程2學分要求；
(5)藝術類專業免“音樂類”或“美術類”課程2學分要求🦻；
附表二🎎：理學類學科基礎課程
“學科基礎課程”著重於建立本科專業所在學科寬厚的知識基礎，拓寬專業知識面，打下學生日後學業發展所需的理論基石🌃🤦🏿♀️；“學科基礎課程”按學校劃分的學科大類設置（參見內文及各本科專業計劃中的指定歸屬），以基礎性和公共性兼顧為設置原則🟤，實現同一學科大類中不同專業基礎課程的互通交叉🫴🏻⏩；其授課時間安排以第二學年為主，個別課程有前伸至第一學年者。
